diseño de cursos en línea exitosos
Curso facilitado exclusivamente para empresas o instituciones educativas
Embedded Files
¿Qué aprenderán en este curso?
En este curso aprenderán a cómo diseñar experiencias de aprendizaje en línea impactantes y cautivadoras que dejarán una huella duradera en los estudiantes. En un mundo cada vez más digital y conectado, el diseño de cursos en línea se ha convertido en una habilidad invaluable. La demanda de educación en línea ha crecido exponencialmente, y aquellos que dominan el arte de diseñar cursos efectivos tienen la posibilidad de llegar a audiencias internacionales y transformar vidas.
Este curso le brindará las herramientas esenciales para diseñar cursos en línea que sean realmente efectivos para el proceso de aprendizaje. Exploraremos los fundamentos del diseño instruccional, para que puedan diseñar cursos que se adapten a las necesidades y estilos de aprendizaje de la audiencia. No solo eso, también descubrirán cómo estructurar los cursos o capacitaciones virtuales, de manera lógica y organizada, asegurando que los participantes puedan navegar fácilmente por el contenido y obtener el máximo provecho de cada módulo de aprendizaje.
Este curso no solo se trata de teoría, sino de acción. A medida que avanzamos, les desafiaré a aplicar lo que aprenden, brindándole oportunidades prácticas para diseñar sus propios módulos de aprendizaje que sean impactantes para sus alumnos. El diseño de cursos en línea exitosos es un arte en sí mismo, y este curso les equipará con las habilidades y conocimientos necesarios para convertirse en todo un experto en este campo.
Modalidad: 100% en línea
Formato: facilitado (se puede ofrecer 100% asincrónico o con sesiones sincrónicas)
Duración: 30 horas (estimado) - se puede modificar por acuerdo previo
Acceso a la academia VILCO: por acuerdo previo
Disponibilidad de los materiales: 24/7*
Precio: de acuerdo a la cantidad de participantes se estará haciendo llegar una propuesta
Fecha de inicio: en cualquier momento
Acceso al curso: en la fecha establecida por la empresa o institución
Contenido del curso
Módulo 1: Explorando los diversos tipos de cursos en línea
Lecciones
L1. Descubriendo que son realmente los cursos en línea
L2. Cursos académicos en línea con créditos
L3. Cursos cortos en línea de mejoramiento profesional
L4. Cursos en línea corporativos
L5. Certificaciones o diplomados en línea
L6. Cursos en línea masivos y abiertos (MOOC, por sus siglas en inglés)
L7. Enfoques de enseñanza en línea: facilitados vs. autodirigidos
L8. Reflexión y comprensión lectora
Módulo 2: Diseño instruccional para cursos línea
Lecciones
L1. ¿Qué es el diseño instruccional de cursos en línea?
L2. Fases para el proceso de diseño y creación de cursos en línea
L3. Elementos por considerar para crear cursos en línea efectivos
L4. Microaprendizaje y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje
L5. Accesibilidad digital y su importancia en los cursos en línea
L6. Diseño universal para el aprendizaje (DUA) y su importancia en los cursos en línea
L7. Principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA)
Módulo 3: Estándares de calidad para los cursos línea
Lecciones
L1. La calidad y sus variables
L2. Importancia de la calidad en el diseño instruccional de cursos en línea
L3. Factores que inciden en la calidad de un curso
L4. Instrumentos para evaluar la calidad del diseño de cursos en línea
L5. Reflexión sobre los instrumentos de la calidad para el diseño de cursos en línea
Módulo 4: Planificación y estructura de un curso en línea y componentes esenciales a incluir
Lecciones
L1. Iniciando el proceso de análisis para el diseño del curso
L2. Creación de un bosquejo para el diseño del curso
L3. Planificación de la estructura del curso
L4. ¿Cómo organizar de forma efectiva un curso en línea?
L5. Estableciendo la duración de los módulos
Documento para la planificación del diseño del curso
Tarea: Organización de un curso en línea
Módulo 5: Diseño y estructura de los módulos de aprendizaje
Lecciones
L1. Qué es un módulo de aprendizaje
L2. Estructura de los módulos de aprendizaje
L3. ¿Qué información incluir en la sección de descripción general de los módulos?
L4. Objetivos de aprendizaje y su importancia
L5. Cómo redactar instrucciones claras y precisas para los estudiantes
L6. ¿Qué es el contenido educativo medular y en qué formatos se puede presentar?
Plantilla para el diseño de los módulos de un curso
Tarea: Construcción de un módulo de aprendizaje
Módulo 6: Actividades de aprendizaje y tareas de evaluación
Lecciones
L1. ¿Qué es la evaluación del aprendizaje?
L2.Tipos de evaluaciones
L3. Aprendizaje activo para mejorar el proceso de enseñanza
L4. Prácticas efectivas para fomentar la interacción
L5. Tareas de evaluación y las actividades de aprendizaje
L6. Impulsa el trabajo colaborativo en tus clases
L7. Técnicas para el aprendizaje en los cursos en línea
L8. Mejores prácticas para diseñar actividades o tareas de evaluación
L9. Diseño de rúbricas para la evaluación del aprendizaje
L10. Bono: Tutorial de creación de rúbricas con ChatGPT
Tarea: Creación de una tarea de evaluación para un curso en línea
M7. Búsqueda y recopilación de información esencial para incluir al inicio del curso
Lecciones
L1. Requisitos mínimos de tecnología para estudiar en línea
Tarea 7.1: Identificando los requisitos mínimos de tecnología necesarios para el curso en línea
L2. Información sobre servicios de apoyo técnico
Tarea 7.2: Estableciendo los servicios de apoyo técnico al usuario
L3. Servicios y recursos de apoyo académicos y estudiantiles
Tarea 7.3. Identificando los servicios de apoyo académicos y estudiantiles
L4. Políticas internas que tienen relación con la educación en línea
Tarea 7.4. Búsqueda de políticas internas aplicables a la educación en línea
L5. Políticas de privacidad y accesibilidad de las herramientas y programados
Tarea 7.5. Búsqueda de políticas de privacidad de herramientas y programados
L6. Código de Honor
Tarea 7.6. Creación del Código de Honor para tu curso en línea
M8. Diseño del módulo introductorio de un curso en línea
Lecciones
L1. Establecer el título del módulo
L2. Estableciendo instrucciones claras y precisas sobre cómo comenzar
L3. Tutorial o video de navegación
L4. Mensaje de bienvenida y presentación del docente
L5. Descripción del curso y objetivos de aprendizaje
L6. Prontuario del curso
L7. Perfil del docente e información de contacto
Tarea. Diseñando el perfil y la información de contacto
L8. Netiquetas
Tarea: Estableciendo cuáles serán las Netiquetas de mi curso en línea
L9. Importancia de la actividad para que los estudiantes se presenten
Tarea: Diseño de actividad para que los estudiantes se presenten
Examen
Examen final del curso para validar tus conocimientos.
¿Qué más incluye este curso?
¿Qué más incluye este curso?
Contenido interactivo, divertido y dinámico
Formatos variados (ej. videos, infografías, recursos interactivos, entre otros)
Certificado digital de finalización (de 30 horas)
Insignia digital
Amplia variedad de ejemplos
Documentos descargables
Mucho más
Requisitos:
PC o dispositivo móvil + Internet
¿Para quién es este curso?
Profesores universitarios o maestros
Personas que ofrecen talleres, adiestramientos o capacitaciones
Tutores
Emprendedores que quieren enseñar de forma innovadora
Cualquier persona que quiera aprender a enseñar de forma destacada y sobresaliente
Advertencia: Este no es un "típico curso" donde solo se incluyen videos aburridos de una o dos horas. Como especialista por más de 22 años en el campo de la educación, promuevo tanto el Microlearning, como el Diseño universal para el aprendizaje (DUA), por lo que el curso incluye formatos variados para presentar el contenido (ej. infografías, recursos multimedia interactivos, videos cortos, líneas de tiempo, acordeones, etc.) con el propósito de brindar a los participantes una experiencia efectiva y de calidad para optimizar su conocimiento.
¿Sabes lo que diferencia a un curso ordinario de uno extraordinario?
¡La experiencia y la credibilidad de quien lo imparte!!!
Este curso es ofrecido por la reconocida Dra. Yahaira Torres Rivera, quien es especialista en el campo de la educación virtual. Tiene más de 22 años de experiencia en el ámbito educativo, incluyendo ejecutorias en el campo del diseño instruccional para cursos virtuales.
Cuenta con un doctorado en Educación, con especialidad en Currículo y Enseñanza y subespecialidad en Tecnologías del Aprendizaje. La doctora Torres ha dedicado su vida a entender cómo la tecnología puede potenciar la educación y está aquí para compartir ese conocimiento contigo.
Directora de la oficina de Educación a Distancia y Catedrática Auxiliar en la institución de mayor prestigio en Puerto Rico, la UPR
Speaker internacional
Autora de más de 7 libros
Diseñadora instruccional de cientos de cursos en línea para instituciones educativas, agencias gubernamentales y empresas
Se desempeñó como Decana de Educación a Distancia y Decana Asociada de Asuntos Académicos en la Universidad de Puerto Rico (UPR)
Cuenta con una comunidad de más de 35,000 seguidores en sus redes sociales
Algunas de las instituciones educativas y empresas a las que he brindado mis servicios
Reseñas de los participantes
¡Únete a nuestra maravillosa comunidad internacional!
Nuestra increíble comunidad ha seguido creciendo y estamos más que agradecidos por todo el apoyo recibido a nivel internacional.
Consulta nuestra sección de preguntas frecuentes
¿Con quién me debo comunicar para solicitar una propuesta personalizada?
Puedes comunicarte directamente con la Dra. Yahaira Torres Rivera, escribiendo a su correo electrónico: yahaira.torres7@gmail.com.
¿Se puede ajustar el total de horas del curso?
Sí, el curso puede adaptarse a sus necesidades particulares.
¿Puedo coordinar una reunión virtual o telefónica para aclarar dudas?
Sí, puedes comunicarte con la Dra. Yahaira Torres Rivera, escribiendo a su correo electrónico: yahaira.torres7@gmail.com, para coordinar una reunión.
¿Qué son los cursos facilitados asincrónicos?
Los cursos facilitados asincrónicos se basan en una metodología autodidacta, permitiendo a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. Los participantes tienen la libertad de acceder y estudiar los materiales educativos según su conveniencia, aunque deben completar el curso antes de la fecha de cierre. Además, tienen la opción de comunicarse con su facilitadora y recibir retroalimentación valiosa mediante foros o correo electrónico. No incluye sesiones en tiempo real mediante videoconferencias u otros medios.
¿Qué son los cursos facilitados con sesiones sincrónicas?
Los cursos facilitados asincrónicos se basan en una metodología autodidacta, permitiendo a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. Los participantes tienen la libertad de acceder y estudiar los materiales educativos según su conveniencia, aunque deben completar el curso antes de la fecha de cierre. Además, tienen la opción de comunicarse con su facilitadora y recibir retroalimentación valiosa mediante foros o correo electrónico. También, como valor añadido, incluye una cantidad limitada de sesiones en tiempo real mediante videoconferencias, donde los participantes tienen la oportunidad de aclarar dudas y preguntas cara a cara. De igual manera, en grupos pequeños, brinda la oportunidad de que los participantes puedan interactuar entre ellos.
¿Qué son los cursos autodirigidos?
Los cursos autodirigidos se basan en una metodología autodidacta, permitiendo a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. Los participantes tienen la libertad de acceder y estudiar los materiales educativos según su conveniencia, aunque deben completar el curso antes de la fecha de cierre. Sin embargo, en este formato los participantes no tienen comunicación alguna con el facilitador del curso.
Page updated
Google Sites
Report abuse